Σε αυτήν την ιστοδιεύθυνση μπορείτε να δείτε την επίδραση της αμοραλιστικής συγγραφής ιστορικών βιβλίων και εν τω συνόλο του σύγχρονου(;) εκ-παιδευτικού συστήματος σε έναν νεανίσκο ηλικίας 11 ετών. Εκ του αποτελέσματος κρίνεται λοιπόν το σύστημα ώς μηχανή παραγωγής απαίδευτων, αδύναμων σε κρίση και ιεράρχιση των ουσιωδών εννοιών και σημασιών ατόμων, ικανών μόνο προς κατανάλωση και στοιχειωδούς εργασίας. Ο παρουσιαστής προσπαθεί, και το καταφέρνει, με συνωνυμίες ποδοσφαιριστών και συγγραφέων να καταδείξει την απαιδευσία και τις βαρύτατες ευθύνες των κηδεμόνων και των δασκάλων(;) του νεανίσκου. Η προχωρημένη ώρα επίσης αποτελεί τεκμήριο της καταναλωτικής φύσης που ενταλλάζεται μέσω των τηλεοπτικών και άλλων Μέσων Μαζικής Εξημερώσεως-Εκπαιδεύσεως-Ελέγχου. Διότι ο ελεύθερος χρόνος έχει εκμηδενιστεί και οι διάφορες καταναλωτικές δραστηριότητες έχουν κατανεμηθεί σε όλη την διάρκεια του 24ωρου. Π.χ. τα φροντιστηριακά μαθήματα (τεράστια πληγή, καταναλωτική μαύρη τρύπα καθώς και φρουρός της κοινωνικής διαστρωμάτωσης) τελείωνουν την ίδια ώρα που αρχίζει η νυχτερινή διασκέδαση. Στο τέλος το σχόλιο του παρουσιαστή δε μπορεί παρά να μας βρεί σύμφωνους. Ετσι λοιπόν «γάϊδαρος» στην εκπαίδευση δεν μπορεί παρά να σημαίνει ένα μόνο πράγμα: «Μας θεωρούν οι υπεύθυνοι του εκπαιδευτικού συστήματος όλους μας ζώα». Και είναι σίγουρο ότι το σαμάρι μας το φοράνε μέσω της εκπαίδευσης.
